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王鹏伟:旨在探索新路向

2009-9-9 10:16:20 来源:本站原创 作者:wyz 浏览量:

 

个人简介

 

    王鹏伟,男,生于吉林蛟河,籍贯山东高密。1977年考入吉林师范学院中文系。1979任教于吉林毓文中学,1988年首批破格评聘为中学高级教师;1992调入吉林市教育学院,1993年破格评聘为副教授;1995调入吉林省教育学院,2000年评聘为教授。兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、东北师范大学文学院课程与教学论专业硕士学位答辩委员会主席。被吉林省政府授予“吉林省第十批有突出贡献的中青年专业技术人才”。

长期从事中学语文教学与研究工作。19969月—199811月,与吉林毓文中学赵谦翔老师合作,进行了题为“语文教育与人的发展”的教改实验,在全国引起强烈反响。先后参与教育部义务教育语文课程标准研制,承担人民教育出版社高中课程标准语文教科书编写和统稿工作。

先后获首届吉林省基础教育教学成果特等奖,第5次吉林省社会科学优秀成果二等奖。

【著   作】

 

主要论文《汉语文教育传统与汉语文教育的民族化方向》(教育研究,1999年第1期)、《学科教学与研究性学习》(教育研究,2002年第9期)、《母语教育与文化传承》(中国教育报,2000423日)、《生活:语文教育回归的路标》(光明日报,200643日)、《规定性与开放性:语文教学的盲点与错位》(语文建设,2008年第1期)。

主要专著:《语文教育学与语文教育改革》(东北师范大学出版社,199911月)、《中学语文作文教学研究》(东北师范大学出版社,20001月)。

主要教材:《人文读本》(独立编著,南方出版社,20077月)。

主要课题:中学生自主学习与个性发展研究(全国教育科学“十五”规划课题)、名著阅读与人文素养形成研究(吉林省教育科学“十一五”规划重点课题)。

 

教研感悟

教学研究:旨在探索新路向

 

教学研究既然称之为“研究”,就要有一个明确的方向。确立课题,进行教改实验,是教学研究的有效途径之一。实验研究既要从教学现实出发,又必须摆脱现实的羁绊,要有前瞻性。大家都在一条路上走,自然有走在前面的,有走在后面的;然而,教改实验的价值判断并不在此,而在于探索新的路向。本人的教研经历印证了这一点:早在1996年—1998年,本人主持的“语文教育与人的发展”实验课题,由学生推荐名家名作,自学为主,约占课时的50%。用今天新课程的术语来说,这不就是“选修课程”、“研究性学习”、“自主学习”吗?目前的课程改革有两个明显标志,一是开设选修课程,一是转变学习方式,新的路向有待深入探索。

 

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