2009年广东“新课改”卷详评(一)
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
题目配备:1.汉字(汉字字音),2.词语(成语熟语),
3.句子(病句辨析),4.句群(语言连贯)。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
A.赝品/摇曳
B.溯源/夙愿
C.斟酌/甄别
D.商榷/证券
[试题简析]
A.赝品(yàn)/摇曳(yè),概况(gài)/愤慨(kǎi),
B.溯源(sù)/夙愿(sù),憧憬(chōng)/瞳孔(tóng),
C.斟酌(zhēn)/甄别(zhēn),荟萃(cuì)/猝然(cù),
D.商榷(què)/证券(quàn),燥热(zào)/烦躁(zào),
[参考答案]A
2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
欣逢您四十华诞,我们谨向您——亲爱的母校,致以热烈的祝贺。
四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在个行各业的建设中,总是首当其冲。
亲爱的母校,是您厚实的沃土孕育了我们的未来,是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量,是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。
A.莘莘学子
[试题简析]
A.莘莘学子:形容众多的读书人。
重要信息:亲爱的母校,您培养的莘莘学子,或……或……
B.运筹帷幄:比喻在后方决定作战策略。
重要信息:纵横商海,运筹帷幄
C.首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。
重要信息:在个行各业的建设中,总是首当其冲
D.栋梁之材:比喻能担负国家重任的人。
重要信息:是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材
[参考答案]C(应改为“独挡一面”“称其职守”等)
3.下列句子中,没有语病的一项是
A.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”,老年人“网虫”的人数激增。
B.据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”。
C.近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。
D.水果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果应该洗净削皮较为安全。
[试题简析]
B.疑窦点:这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”。
修订后:这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,命名为“金丝牦牛”。
C.疑窦点:令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。
修订后:构思奇特,巧夺天工,令人流连忘返。
D.疑窦点:所以食用水果应该洗净削皮较为安全。
修订后:所以食用水果应该先洗净削皮,保证卫生。
[参考答案]A
4.根据语境,下列排序最恰当的一项是
示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称
④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A.①④⑤②③
C.③①④⑤②
[试题简析]
全段共九句,谈“示现”修辞,要求填入横线的是第二、三、五、六、八句。聚焦重要信息可知:第一句谈“示现”本义;第四句为“示现”修辞手法举例。可知第二、第三句应是谈“示现”修辞手法。①③是谈“示现”修辞手法,恰当次序应该是③①,据此可知答案为C。
第五句到第八句谈“示现”修辞的分类。这四句是“总分”结构,第五句总说“示现”修辞的分类:“追述的、预言的和悬想的”。第七句分说“预言的示现”。由第五句总说次序和第七句“同追述的示现相反”的承接,可知第六句应为⑤。那么,第八句则为②,据此也可知答案为C。
[参考答案]C
作者简介:王大绩,北京市陈经纶中学语文特级教师,北京市全国著名语文特级教师。北京市中学语文学会常务理事,享受政府特殊津贴的专家, 北京市教育科学研究所兼职教研员,北京市朝阳区教育学院特聘顾问,商务印书馆教育图书中心特聘研究员,“清华同方”教育科学研究院特聘专家。
免责声明:本文转载自王大绩老师新浪博客,本网只尽审查责任。作者言论不代表本网观点。
相关评论